ADHD，高機能自閉症，学習障害を中心に，発達障害児のself-esteem（自己評価）を低下させない実践的対応を解説しています．小児期の“今”だけではなく，“これから”のことも理解できる一冊．

目次

1章　発達障害とは
　発達障害とは
　発達障害の原因と病態—最近の考え方
　発達障害者支援法と障害者自立支援法
　特別支援教育の流れ
　乳幼児健診と発達障害
　幼稚園・保育園での発達障害児
　小・中学校での発達障害児
　IT・マスメディアの発達への影響
2章　診断と治療
　ADHDの診断基準
　ADHDの二次障害
　ADHDの薬物療法
　自閉症の診断をめぐる問題点
　高機能自閉症の診断基準
　高機能自閉症の二次障害
　高機能自閉症の薬物療法
　学習障害の診断基準
　学習障害への対応
　発達障害における診断の重なり
　発達障害とてんかん
　発達障害における睡眠関連病態と対応
　発達障害の脳画像所見
　解明された自閉症の原因遺伝子
　米国の現状
3章　さまざまな対応
　PARSの地域での臨床適応
　PT
　SST　　　
　TEACCH
　ABA
　PECS
　HACプログラム
　WISC-�とその使い方
　5歳児健診
4章　患者の会
　JDDネット
　日本自閉症協会
　全国LD親の会
　アスペ・エルデの会
　つみきの会
5章　社会経済的支援
　社会経済的支援の現状
　発達障害者支援センターとは
　就学時健診と就学指導
　成人への支援
　就労支援
付表
　1.PARS項目と評定
　2.発達障害者支援センター一覧